Projekt BitBox: Sicheres Surfen und Prüfungsvorbereitungsworkshop: Unterschied zwischen den Seiten
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| + | == Ablauf == |
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| − | Ein Projekt für den [[Projekttag]]. |
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| − | {{Projektinfo| Aufwand=10 | Teamgröße=2 | Schwierigkeit=einfach| Kontakt=Herr Peters}} |
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| + | {| class="wikitable" |
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| − | ==Projektauftrag== |
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| + | ! von !! bis !! Wer, Wo, Was? |
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| − | Titel: Sicheres Surfen mit "Browser-in-the-Box" (BitBox) |
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| + | | 9:15 || 10:00 || R44, Adams: Vortrag und Fragen zum rechtlichen Rahmen der Abschlussprüfung |
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| − | ==Kurzbeschreibung:== |
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| − | „Browser-in-the-Box“, eine Entwicklung der Sirrix AG, stellt eine virtuelle Maschine mit reduziertem Betriebssystem sowie einem darin gekapselten Webbrowser bereit. Schadsoftware kann nicht in das Basisbetriebssystem eindringen und ein eventueller Schaden an der virtuellen Maschine wird bei jedem Browserstart durch Rückkehr auf einen zertifizierten Ausgangszustand beseitigt. |
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| − | ==Aufgabenbeschreibung== |
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| − | # Installation und Funktionstests |
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| − | # Entwickeln von Test- und Vergleichsszenarien, z.B. |
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| − | ## Benchmarking im Vergleich mit "Bare-Metal"- und herkömmlich virtualisierten Browsern (z.B. unter vmplayer oder VirtualBox) |
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| − | ## optional: Konzeptioneller Vergleich mit "Sandboxie" als Sandbox-Variante |
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| − | # "Stress-Tests": Verhalten bei / nach Kompromittierung ... |
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| − | # Erstellen einer Installations- und Benutzeranleitung |
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| − | # Erstellen einer Produktpräsentation |
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| − | == Projektgruppen == |
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| − | {| class="wikitable sortable" |
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| + | | 10:00 || 10:45 || R44, R46 Bakera/Peters: |
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| − | ! Name !! Vergabedatum !! Status |
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| + | * Die Schüler formulieren ihre Ziele für die Prüfungsfächer (Formblatt: Leistungsziele). |
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| + | * Die Arbeitsgruppen werden gebildet und terminiert (Formblatt: Arbeitsgruppen). |
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+ | | 10:45 || 11:15 || Pause |
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| + | |11:15 || 12:00 || Die Schüler formulieren in den Arbeitsgruppen pro Fach (BSN, EPT, DAB, PROG, D, E, M) die Themen, die sie noch „vermutlich“ lernen müssen und schätzen den Lernaufwand (Formblatt: Prüfungsthemen). |
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| + | | 12:00 || 12:45|| |
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| − | | Dein Name || das heutige Datum || in Arbeit |
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| + | * Jede Arbeitsgruppe ermittelt den Lernaufwand (Formblatt: Zeitkalkulation). |
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| + | * Den Schülern wird erklärt, wie sie auf die Fachlehrer zugehen sollen, um die zu lernenden Themen und Aufgaben zu bekommen. Das Formblatt Lernplan wird vorgestellt. Die Schüler sollen beispielhaft für die Fächer BSN und DAB üben, die Zeiten zu schätzen, mit dem Formblatt Zeitkalkulation die Aufwände abzugleichen und Termine verbindlich zu planen. |
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Version vom 9. Februar 2015, 18:43 Uhr
Ablauf
| von | bis | Wer, Wo, Was? |
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| 9:15 | 10:00 | R44, Adams: Vortrag und Fragen zum rechtlichen Rahmen der Abschlussprüfung |
| 10:00 | 10:45 | R44, R46 Bakera/Peters:
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| 10:45 | 11:15 | Pause |
| 11:15 | 12:00 | Die Schüler formulieren in den Arbeitsgruppen pro Fach (BSN, EPT, DAB, PROG, D, E, M) die Themen, die sie noch „vermutlich“ lernen müssen und schätzen den Lernaufwand (Formblatt: Prüfungsthemen). |
| 12:00 | 12:45 |
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